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制造业升级转型驱动高校人才培养模式转型

应国家主席习近平邀请,3月20日至24日德国总统约阿希姆高克将对中国进行国事访问。
资讯频道文章B
    应国家主席习近平邀请,3月20日至24日德国总统约阿希姆高克将对中国进行国事访问。近年来,中国一直在开展与“工业4.0”相关的技术研究,德国企业对此亦感兴趣,希望在创新方面能有更多合作机会。预计在访问期间,中德有望加强工业4.0合作。

    工业4.0是以智能制造为主的第四次工业革命,意在转型和升级。那么,正在发生深刻变革的工业,对于我们来说是威胁还是机遇?事实证明,从它发生的那一刻开始,虽然传统制造业仍然会留在市场中,但是它们的建立者一定会在工业革命期间改变他们的全套组织、流程和功能。工业是我国经济的中坚支撑力量,传统增长模式已经走不通,创新转型、提质增效已刻不容缓,因此,中国工业4.0智能化改造是中国制造业升级的必由之路。
高等教育要适应制造强国战略需求

    高等院校是实施制造强国战略的重要载体,能够为制造强国战略的实施提供强大人才驱动。但在实践中,我国的高等教育普遍存在重知识传授、技能模仿,轻知识创新、技能创造,培养模式重标准化、轻个性化的问题,这不利于高校在教学、科研、学习和实践中培养学生创新精神和创新思维。因此,实施制造强国战略,必须注重高等教育的创新,通过探索新理论、新方法、新技术不断适应制造强国战略的需求。
    近年来,维视图像深度参与学校教育教学合作。将工厂开到学校,将学校办到工厂,在学校设立技术研发中心、实验实训平台、技能大师工作室,创新高等教育成本转移机制,提高技术技能人才的培养水平,更好地支持和帮助了高等教育的发展。

    其次,在人才培养的驱动下,维视图像结合工业现场实践经验开发了工业4.0机电一体化实训系统,该系统是将实际工厂里常用的工业4.0机电一体化技术,浓缩在一个小型自动化柔性生产流线设备上。可实现企业、高校、职业院校、职业培训机构进行机电一体化、自动化、软件编程、机器人等相关学科的教学培训、实训与技能比赛使用。

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