深化校企合作，共创工业4.0人才培养新模式 - 安防知识网

未来工业将迎来4.0时代，我国工业结构还比较落后，制造业转型迫在眉睫。但技术工人的缺乏，却制约着企业升级。

未来工业将迎来4.0时代，我国工业结构还比较落后，制造业转型迫在眉睫。但技术工人的缺乏，却制约着企业升级。高职院校如何将文化教育、职业素养培养与产品生产具有高度灵活性、产品个性化、节约资源的"工业4.0"设想有效融合起来，开展企业文化教育创新探索势在必行。深化校企合作，共创工业4.0人才培养新模式.

维视图像“工业4.0智能工厂实验室”应运而生，该平台基于“工业4.0”和“中国制造2025”的理念进行设计，可生产多品种多批次不同类型产品，产品与设备可进行信息沟通。通过该平台，可以培养学生工业4.0的思维模式和工业4.0智能工厂生产模式，配套实际的样品可供学生实验，学生们也可发挥自己的想像力，搭建自己的“生产线”。

我们都知道＂工业4.0＂时代是基于信息物理系统的互联网、物联网和服务网集成的社会,具有智能化、信息化、分散化、个性化的特点,在制造业中表现为＂智能工厂＂和＂智能生产＂,在整个经济社会中则表现为智能化生产、智能化管理和智能化服务,人类社会进行智能化时代。为了主动适应时代的发展变化,越来越多的高校教育选择与企业合作,从培养单一型技能人才转到培养复合型高技能人才。
可见工业4.0是以大数据、机器视觉、人工智能为代表的智能化，实现机器之间的直接沟通，最终实现无人化以及柔性生产。作为机器视觉教学设备的领先品牌，维视图像的业务涵盖了工业4.0智能工厂实验室、机器人创新实验室、机器视觉教学创新实验室。维视图像会不遗余力地引进工业实际应用的先进经验，结合院校教学的需求，并最终能通过工厂与学校，创造更实用、有效的智能化实验环境。